Гаранян Н.Г. Холмогорова А.Б. Евдокимова Я.Г. Москова М.В., Войцех В.Ф., Семикин Г.И.

Социальная и клиническая психиатрия

2007

№ 2

38-42

Русский

Специфика ВУЗовского обучения совпадает с возрастом наиболее высокого риска манифестации психической патологии, что обусловлено значительными стрессовыми нагрузками, характерными для обучения в ВУЗе и создающими дополнительные условия для проявления эмоциональной дезадаптации. Жизненный стресс в виде начала обучения в ВУЗе часто является причиной эмоциональных расстройств и даже суицидальных попыток. Изучение процессов адаптации в ВУЗе, в частности, эмоциональных реакций на стресс позволит уточнить мишени психотерапевтических интервенций и задачи профилактики возникновения депрессивных и тревожных состояний, а также теснейшим образом связанного с этими состояниями суицидального риска.

Холмогорова Алла Борисовна 2013-02-27

стресс, эмоциональная дезадаптация, студенты, профилактика депрессии, суицидальный риск

Скачать файл

Файл скачали: 477

Просмотров публикации: 720