Андреюк В.Ю. Зарецкий В.К. Холмогорова А.Б.

Дефектология

2009

5

39-47

Русский

В статье проанализированы факторы возникновения и развития школьной дезадаптации в форме систематических пропусков занятий. Описан методический комплекс для изучения и диагностики различных факторов этого вида школьной дезадаптации, охарактеризована программа психосоциальной реабилитации, разработанная с учетом выявленных факторов. Дана оценка эффективности реализованной программы на основе динамического анализа выявленных нарушений. Более подробные сведения о содержании и процедуре реализации реабилитационной программы, а также о показателях ее эффективности будут представлены в следующем номере журнала

Холмогорова Алла Борисовна 2013-07-22

школьная дезадаптация, психодиагностика, систематические пропуски занятий, факторы риска, клиническая психология

Файл скачали: 0

Просмотров публикации: 815