Алгоритмы дифференциальной диагностики задержек психического развития в дошкольном возрасте

Цель исследования: выделение алгоритмов дифференциальной диагностики для случаев негрубой ретардации психоречевого развития у детей дошкольного возраста. Дизайн: пилотное одномоментное поперечное исследование. Материал и методы. В исследовании приняли участие 164 ребенка в возрасте от 3,5 до 5 лет, направленные к детскому психиатру с жалобами на отставание от возрастных норм в речевом и психическом развитии. Для определения опорных диагностических различий, позволяющих алгоритмизировать клинико-диагностический процесс и выделить внутри диагностической рубрики F84.8 клинически разнородные группы, использовали клинический, патопсихологический методы, данные неврологического осмотра и параклинических исследований. результаты. С применением предложенного алгоритма выделены четыре клинически разнородные группы больных, объединяемые в МКБ-10 под одной диагностической рубрикой F84.8 («Другие общие расстройства развития»).

Добавил:

Администратор И.М.В. 2015-01-16

Ключевые слова:

задержка психического развития (зпр), дизонтогенез, dysontogenesis, ретардация психоречевого развития, mental and speech retardation, аутистикоподобные состояния, дошкольный возраст, preschool age, mental retardation (mr), autism-like conditions

Файл:

Скачать файл