Сухотин Н.К.

Социальная и клиническая психиатрия

1999

Т. 9, № 4

34-38

Русский

Проблема школьной адаптации-дезадаптации, традиционно считавшаяся одним из приоритетных направлений научной педагогики, в течение последнего десятилетия становится предметом специальных междисциплинарных исследований с участием специалистов различных направлений, включая детских психиатров и психологов. В значительной степени это обусловлено тенденцией количественного роста детей, не отвечающих требованиям системы школьного обучения, со всеми вытекающими последствиями в виде неуспеваемости, потери учебной мотивации, антидисциплинарными, оппозиционными и другими формами отклоняющегося поведения. Причины данного явления носят достаточно сложный и неоднозначный характер.

Администратор И.М.В. 2015-08-24

нервно-психическое здоровье детей, школьная адаптация, школы, школьники, детская психиатрия, детское поведение

Файл скачали: 1

Просмотров публикации: 508